CHỦ ĐIỂM: VÌ CUỘC SỐNG THANH BÌNH

• Giải bài 22A: Giữ biển trời tổ quốc
• Giải bài 22B: Một dải biên cương
• Giải bài 22C: Cùng đặt câu ghép
• Giải bài 23A: Vì công lí
• Giải bài 23B: Giữ cho giấc ngủ bình yên
• Giải bài 23C: Hoàn thiện bài văn kể chuyện
• Giải bài 24A: Giữ gìn trật tự, an ninh
• Giải bài 24B: Người chiến sĩ tình báo
• Giải bài 24C: Ôn tập tả đồ vật
• Quan sát các bức ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi: Mỗi bức ảnh cho em biết điều gì?
• Chọn lời giải nghĩa ở cột B cho phù hợp với mỗi từ ngữ ở cột A (trang 41)
• Bài văn có những nhân vật nào? Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?
• Điền cặp quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo các câu ghép
• Thêm vào mỗi chỗ trống một quan hệ từ và về câu thích hợp để tạo thành câu ghép
• Nghe thầy cô đọc và viết vào vở bài thơ sau:
• Tìm trong đoạn văn và viết lại vào vở: Danh từ riêng là tên người, danh từ riêng là tên địa lí
• Viết vào phiếu học tập một sô tên người, tên địa lí mà em biết
• Đọc cho người thân nghe bài văn “Lập làng giữ biển”. Nói với người thân về ý nghĩa của bài văn
• Hỏi người thân tên một số địa danh ở địa phương em và viết vào vở
• Quan sát các tâm ảnh dưới đây và cho biết em có cảm nhận gì về cảnh vật và những con người trong ảnh
• Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế xa xôi, hiểm trở của Cao Bằng?
• Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so sánh với lòng yêu nước của người dân Cao Bằng. Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì?
• Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4, trả lời các câu hỏi sau:
• Đọc câu chuyện: "Ai giỏi nhất" và chọn ý đúng nhất trả lời câu hỏi:
• Dựa theo lời kể của thầy cô và các tranh vẽ dưới đây, tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng?
• Nói về sự thông minh, tài trí của ông Nguyễn Khoa Đăng:
• Sưu tầm một câu chuyện cảm động về tình bạn hoặc một truyện em yêu thích
• Học sinh tiếp nối nhau thi đặt nhanh, nhiều câu ghép nói về hoạt động hoặc đặc điểm của người, vật trong những tranh, ảnh sau
• Phân tích cấu tạo của các câu ghép dưới đây (viết vào phiếu học tập)
• Chọn vế câu thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu ghép
• Tìm chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mấu chuyện “Chủ ngữ ở đâu?
• Em hãy viết bài văn kể chuyện theo một trong các đề bài sau:
• Kể tên những người có tài xử án mà em biết?
• Chọn lời giải nghĩa ở cột B cho phù hợp với mỗi từ ngữ ở cột A (trang 52)
• Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? Không tìm được chứng cứ phát hiện kẻ gian, quan án đã dùng cách gì đế tìm ra kẻ gian, nhanh chóng phá được vụ án? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?
• Sắp xếp lại thứ tự các sự việc sau cho đứng ưới đoạn kể về cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa:
• Chọn ý đúng để trả lời: Vì sao đê tìm ra kẻ lấy trộm tiền, quan lại cho người trong chùa cầm thóc chạy đàn?
• Nhớ - viết: Cao Bằng (4 khổ đầu)
• Tìm tên riêng thích hợp với mỗi chỗ trông, biết rằng những tên riêng đó là: Điện Biên Phủ, Công Lý, Côn Đảo, Sài Gòn, Vỏ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi, Bê Văn Dàn.
• Tìm tên riêng bị viết sai trông đoạn thơ và viết lại vào vở cho đúng
• Cùng người thân tìm một câu chuyện nói về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh hoặc một câu chuyện kể về việc em làm để góp phần giữ gìn trật tự, an ninh
• Quan sát những bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi: Những người trong ảnh là ai? Họ đang làm gì?
• Đánh dấu x vào ô trống thích hợp:
• Để hưởng ứng phong trào " Em là chiến sĩ nhỏ", ban chỉ huy liên đội trường em dự kiến tổ chức một số hoạt động sau:
• Mẫu chuyện vui sau có một câu ghép sử dụng cặp quan hệ từ không chỉ... mà còn. Tìm và phân tích cấu tạo của câu ghép đó.
• Điền cặp quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống: (không chỉ...mà; không những.....mà, chẳng những.....mà)
• Kể tên một số luật mà em biết?
• Người xưa đặt ra luật tục để làm gì? Kể những người mà người Ê đê xem là có tội?
• Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt rất công bằng.
• Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ "an ninh"?
• Viết vào ô trống trong bảng các từ ngừ chỉ việc làm, cơ quan, tổ chức và những người có thể giúp em tự bảo vệ khi cha mẹ em không có ở bên.
• Nghe thầy cô đọc và viết vào vở: " Núi non hùng vĩ"
• Tìm các tên riêng trong đoạn thơ sau và viết vào vở:
• Giải câu đố sau và viết tên 5 nhân vật lịch sử em tìm được ra bảng nhóm
• Hỏi người thân về một số thông tin cần thiết (địa chỉ, số điện thoại)
• Quan sát hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em, ghi lại các chi tiết quan sát được?
• Những chi tiết nào cho thấy cách ngụy trang hộp thư mật khéo léo của người liên lạc?
• Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn nhủ chú Hai Long điều gì? Chọn ý đúng để trả lời:
• Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long? Vì sao chú Hai Long phải lấy thư và gửi báo cáo theo cách trẽn?
• Vì sao nói hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình bảo có ỷ nghĩa rất quan trọng dối với sự nghiệp báo vệ Tổ quốc?
• Bài văn muốn ca ngợi điều gì? Viết câu trả lời vào vở?
• Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài "Chiếc áo của ba" viết kết quả vào phiếu học tập
• Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hóa trong bài "Chiếc áo của ba"
• Viết một câu có hình ảnh nhân hóa và một câu có hình ảnh so sánh mà em thích vào vở
• Nói về hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em
• Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em.
• Tìm hiểu, quan sát quyển sách Hướng dẫn học Tiếng Việt 5 và ghi lại kết quả quan sát được?
• Cùng chơi "đoán tên đồ vật"
• Lập dàn ý miêu tả một trong các đồ vật sau: Quyển sách hướng dẫn học tiếng việt 5 tập 2, cái đồng hồ báo thức...
• Tìm các từ dùng để nối các vế câu trong mồi câu ghép dưới đây. Viết kết quả ra bảng nhóm.
• Chọn các cặp từ thích hợp để hoàn chỉnh các câu ghép dưới đây
• Đặt một câu ghép có cặp từ nối các vế câu như trên và viết vào vở
• Nói với người thân về một đồ vật mà em thích
• Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước để mang đến lớp
• Bài văn: Hãy kể một kỉ niệm khó quên về tình bạn