CHỦ ĐIỂM: VIỆT NAM - TỔ QUỐC EM

• Giải bài 1A: Lời khuyên của Bác
• Giải bài 1B: Cảnh đẹp ngày mùa
• Giải bài 1C: Vẻ đẹp mỗi buổi trong ngày
• Giải bài 2A: Văn hiến nghìn năm
• Giải bài 2B: Sắc màu Việt Nam
• Giải bài 2C: Những con số nói gì?
• Giải bài 3A: Tấm lòng người dân
• Giải bài 3B: Góp phần xây dựng quê hương
• Giải bài 3C: Cảnh vật sau cơn mưa
• Quan sát bức tranh minh hoạ cho chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em. Nghe thầy cô giới thiệu để hiểu bức tranh cho ta biết điều gì về Tổ quốc Việt Nam.
• Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gi đặc biệt so với những ngày khai trường trước đó? Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
• So sánh nghĩa của hai cặp từ sau để hiểu thế nào là từ đồng nghĩa: a. học sinh - học trò. Nghĩa của hai từ học sinh, học trò có điểm nào giông nhau?
• Xếp 6 từ in đậm trong đoạn sau thành ba cặp từ đồng nghĩa:
• Viết từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây: đẹp, to, học tập
• Đặt câu với một từ đồng nghĩa em vừa tìm được ở hoạt động 2 và viết vào vở.
• Nghe thầy cô đọc và viết vào vở " Việt Nam thân yêu".
• Điền tiếng thích hợp vào mỗi ô trống để hoàn chỉnh các đoạn văn viết về ngày độc lập. Biết rằng:
• Điền chữ thích hợp với mỗi ô trống:
• Chia sẻ với người thân những điều em biết về Tổ quốc qua bức tranh chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em.
• Quan sát bức tranh sau và cho biết tranh vẽ cảnh gì?
• Ghép mỗi từ ngữ dưới đây với lời giải nghĩa phù hợp: Kéo đá, Hợp tác xã, Lụi
• Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó. Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động?
• Đọc bài văn tả cảnh sau và trả lời câu hỏi: Xác định các đoạn của bài văn trên? Nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn là gì?
• Đọc và tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn:
• Dựa vào các tranh và lời thuyết minh dưới tranh, mỗi em kể lại một đoạn câu chuyện
• Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Hành động nào của anh Trọng khiến em khâm phục nhất?
• Sưu tầm những câu chuyện kể về những tấm gương tuổi nhỏ chí lớn?
• Mỗi bức tranh trên vẽ cảnh gì? Trong các cảnh đó, em thích cảnh nào nhất? Ghi lại những điều em quan sát được từ bức tranh em thích.
• Lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong vườn cây (hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy...)
• Tìm và viết vào bảng nhóm các từ đồng nghĩa:
• Đặt câu với một từ em vừa tìm được ở hoạt động 3 và viết vào vở.
• Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh các đoạn văn sau:
• Tìm đọc đoạn văn, bài văn miêu tả
• Dậy sớm, quan sát cảnh một buổi sáng nơi em ở và ghi lại những điều em quan sát được
• Ghép mỗi từ dưới đây với từ giải nghĩa phù hợp: Quốc Tử Giám, tiến sĩ, văn hiến, chứng tích, Văn Miếu
• Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên về điều gì? Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
• Tìm trong bài Thư gửi các học sinh hoặc bài Việt Nam thân yêu những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc và ghi vào vở.
• Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
• Trò chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng quốc (với nghĩa là nước)
• Đặt câu với một trong những từ ngữ dưới đây và chép vào vở: Quê hương, Quê mẹ, Quê cha đất tổ, Nơi chôn rau cắt rốn
• Viết vào vở phần vần của những tiếng in đậm trong các câu sau:
• Nói với người thân những điều em biết về Văn Miếu - Quốc Tử Giám
• Tìm đọc những câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của nước ta
• Chơi trò chơi: Thi tìm nhanh tên 7 sắc cầu vồng
• Bạn nhỏ trong bài thơ yêu những màu sắc nào? Mỗi màu sắc gợi ra trong trí tưởng tượng của bạn nhỏ những hình ảnh gì?
• Dựa vào dàn ý đã lập ở bài 1C, em hãy viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong vườn cây (hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy,...)
• Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng hoặc danh nhân của nước ta
• Tìm những từ đồng nghĩa gọi tên những đồ vật, con vật, cây cối xung quanh em
• Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài. Các số liệu thống kê nói trên được trình bày dưới hình thức nào?
• Thống kê số học sinh trong lớp theo những yêu cầu sau:
• Tìm và viết vào vở những từ đồng nghĩa trong đoạn văn sau:
• Chơi trò chơi: Thi xếp nhanh các từ đã cho vào ba nhóm từ đồng nghĩa
• Viết một đoạn văn tả cảnh (khoảng 5 câu) trong đó có dùng một số từ đã nêu ở hoạt động 4.
• Quan sát bức tranh sau và cho biết: Tranh vẽ những ai? Tranh vẽ cảnh gì?
• Ghép mỗi từ ngữ dưới đây với lời giải nghĩa phù hợp: ráng, quẹo vô, thiệt, hổng thấy, lẹ, cai
• Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ? Nối từng ô ở cột A với ô thích hợp ở cột B?
• Thi xếp nhanh các từ vào nhóm thích hợp:
• Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi: Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau bằng đồng bào? Tìm và viết vào vở những từ ngữ bắt đầu bằng tiếng "đồng".
• Viết vần của từng tiếng trong hai dòng thơ sau vào mô hình cấu tạo vần dưới đây:
• Cùng người thân sưu tầm những câu chuyện, những bài thơ về tình quân dân, trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ?
• Quan sát bức ảnh sau và cho biết mỗi nhân vật trong vở kịch Lòng dân đang làm gì?
• An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào? Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự ứng xử thông minh của dì Năm?
• Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi: Những dấu hiệu nào báo cơn mưa sắp đến? Những từ ngữ nào tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa?
• Lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cơn mưa
• Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước
• Cùng người thân tìm hiểu những việc làm tốt nơi em ở
• Chọn những từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
• Lời giải nghĩa nào dưới đây nêu được nghĩa chung của cả 3 câu tục ngữ Cáo chết ba năm quay đầu về núi; Lá rụng về cội; Trâu bảy năm còn nhớ chuồng?
• Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, hãy viết một đoạn văn miêu tả màu sắc của những sự vật mà em yêu thích. Trong đoạn văn có sử dụng những từ đồng nghĩa.
• Sau đây là 4 đoạn văn tả cảnh vật sau cơn mưa chưa hoàn chỉnh. Em hãy chọn một đoạn và viết thêm vào những chỗ có dấu (...) để được một đoạn văn hoàn chỉnh.
• Chọn một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa em đã lập được ở bài 3B, viết thành một đoạn văn.
• Chia sẻ với người thân những từ ghép có hai tiếng đồng nghĩa em tìm được
• Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện?